Pedagogika czasu wolnego

Obowiązkowy

Rodzaj przedmiotu:podstawowy

Wymagania wstępne: Znajomość podstawowych zasad i sposobów zagospodarowania czasu wolnego

Forma i warunki zaliczenia: zaliczenie w formie pisemnej

Założenia i cele przedmiotu: Zapoznanie ze sposobami aktywnego wykorzystania czasu wolnego i racjonalnym jego zagospodarowaniem.

Metody dydaktyczne: wykład, pogadanka, metody problemowe. dyskusja

Treści programowe:Definicje pedagogiki czasu wolnego, Czas wolny wybranych grup społecznych i zawodowych, Budżet czasu wolnego, Planowanie i programowanie czasu wolnego, Struktura czasu wolnego, Koncepcje zagospodarowania czasu wolnego w środowisku miejskim i wiejskim, Model wychowania społeczeństwa w gospodarce rynkowej, Pedagogiczne aspekty funkcjonowania czasu wolnego, Efekty wykorzystania czasu wolnego, Wychowawcze znaczenie czasu wolnego.

Efekty kształcenia:Przekonanie o potrzebie edukacji pedagogicznej w wychowaniu przy spędzaniu czasu wolnego. Wdrożenie zasad i norm w wychowaniu różnych grup społecznych i zawodowych w czasie wolnym.

a) podstawowa:J.Pięta, Pedagogika czasu wolnego, Wyd. Druk Tur Sp. z.o.o., Warszawa 2004; W.Śliwiński, Pedagogika czasu wolnego rekreacji i turystyki, Wyd. ,,Ławica", Poznań 1999; M. Walczak, Koncepcja czasu wolnego A-dra Kamińskiego, WSP, Zielona Góra, 1996

b) uzupełniająca:B.H.Jung, Ekonomia czasu wolnego, PWE, Warszawa 1989; B.Marciszewska, Konsumpcja usług rekreacyjno-sportowych, Wyd. AWF, Gdańsk 2002.